Page 9 - Investigación Enjambre
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Plan de ahorro, teniendo siempre en cuenta el con-
texto que nos rodea. Gracias a esto desarrollamos
actividades y salidas de campo las cuales fueron una
experiencia muy signifcativa para los estudiantes,
una de ellas fue la visita al banco de la república
de la ciudad de Cúcuta, de la cual se participó de
una charla donde nos informaron como diferenciar los
billetes falsos de los verdaderos, nos comentaron que
cuando los falsifcaban les sacaban la cinta de seguridad
y quedaba la mitad del billete falso, y la otra verdadera.
Otro aspecto importante es que no se puede fabricar billetes por
personas particulares tiene que ser directamente el banco. Por otra
parte, se observo los billetes con la luz ultra violeta, uno de ellos fue
el de mil pesos en el cual se observa un carro que a simple vista no
se ve. Explicaron como identifcar billetes falsos con el símbolo que
representa a cada billete, al ponerlo a la luz se tiene que observar
el símbolo completo, si el círculo se ve corrido el billete esta falso.
En el banco nos facilitaron folletos sobre las nuevas monedas del
país, informando que los animales que se observan en cada una de
ellas están en peligro de extinción.
La aplicación del test consistió de 5 preguntas dirigida a los padres
de familia de la institución educativa cornejo, se tomó una muestra
de 30 familias con el fn de conocer sobre las prácticas de ahorro
que cada uno realiza en su hogar y la cultura que se está transmi-
tiendo a los estudiantes.
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