Aprender a Investigar es un proceso largo y complejo, que comprende diversas
dimensiones y etapas formativas, algunas de las cuales comienzan, o deben comenzar
a desarrollarse, desde los primeros años de vida. Para el grupo de autores del...
El artículo detalla y fundamenta teóricamente el problema del desconocimiento y falta de motivación
de los estudiantes hacia la actividad científica e investigativa. Para enfrentar esta problemática se
diseña e implementa un programa de inducción...
Hay profesores que dedican una parte de su
tiempo a estudiar cómo funciona el aprendizaje,
cómo mejorar sus clases y sus prácticas, así como
a integrar, motivar y enseñar más y mejor a sus
estudiantes. Utilizan sus capacidades y formación
como...